浙江省4月16日公布了该省新的高考方案，除了高考成绩，高中会考成绩、综合素质评价也将成为考生能否被高校录取的重要依据。在该省，单一的“统一选拔考试”模式将退出高考历史舞台。

　　高考，是关涉学子人生轨迹的“国之大事”。近年来，尽管有人激烈抨击现行高考制度的各种弊病，却始终未能寻找到一个最佳的替代方案。高考制度不管如何变革，其关键是必须确保公平。浙江省的新方法能否做到这一点，也有待实践的检验。

　　任何事物都有利弊两面。现行的高考制度，它的成功之处恰恰在于其选拔方式的单一性，即以最小的成本实现了人才选拔的基本公正，让更多的人站在了公平的起跑线上。同样，现行高考制度为人所诟病之处，也在于其选拔方式的单一性。因为这种“一考定终生”的选拔模式，在某些情况下埋没了一些有个性有特长的人。因而，高考制度改革的进程，就是一个不断权衡利弊的过程。

　　近几年，国内一些高校以单独考试的办法，对现行高考制度进行了局部突破，以便更科学地识别和选拔符合特定专业要求的人才。这种单独考试的方式，由于其实施时间还比较短，尚难以评价其利弊。但对此改革，社会公众最关心的问题，仍然是如何确保公平，尤其是在高校对选拔人才拥有更为自主的发言权时，如何防止新形式下的权力“寻租”。

　　浙江省新的高考方案，加入了高中会考成绩和综合素质评价，与一些高校单独考试的局部改革方式相比，似乎向前迈进了一步，但确保公平的复杂性也更大。这是因为，首先必须加强对高中会考的严格把关。更为艰难的是，综合素质评价掌握在少数教师手中，极易受到人为因素的影响，给作弊开设方便之门。

　　在高考制度改革中，公平性一旦得不到保证，其后果是严重的。因而，在对现行高考制度进行改革时，必须采取维护公平的必要保障措施，比如，浙江省就应调整对教师、学校和地方教育部门的考核方式，并加大对个体和集体违规行为的惩戒力度，防止道德风险对综合素质评价的干扰。唯有如此，我们的高考制度改革才能真正立足于公平的基础之上。(江德华)