从教十年，我竟然第一次在课堂上泪流满面，不能自抑，究竟是什么原因让我在学生面前情感失控呢？这得从一节班会课上说起。

　　我是初三语文教师兼班主任，按照学校统一部署，利用一节班会课开展关于新时期“荣誉观”的教育活动，这种思想教育，对于初三的学生已熟视无睹，课堂上，我找几个同学说说学习体会，大多泛泛而谈，活动的效果不是很显著。为了调和课堂气氛，深化思想深邃，我翻开其他老师推荐的一期《读者》，听说里面有一篇文章《最美的女孩》非常有教育意义，我试着对学生朗读起来，这篇文章讲了一个年仅16岁的小春玲去世却享受了这个村最高规格的葬礼，她的三个没有血缘的哥哥穿上了为父母送葬才能穿上的孝衣，全村老少自发佩戴黑纱为她送行的悲惨故事。同学们听得都很入神，当我用沉重的语气读到小春玲为了二哥去上海读书还差3000元学杂费连续三次到血站卖血时，我眼里已充盈泪水，隐隐约约也听见的学生的抽噎声，同学们个个面貌肃然。我已完全被故事中的情节感染，朗读语气已不甚流畅，只能断断续续地往下念，她的四哥在部队又要考军校需要大量复习资料，小春玲四处筹钱时又一次想到了卖血，本来瘦小的她更加虚弱，当她强打精神去邮局汇款时，没想到一恍惚被车挂倒，沉重的车轮从她身上轧过……这时我泪如泉涌，几次努力的把文章读完，但都哽咽的发不出声来，下面学生也全都泪眼婆娑。我停下来，想控制一下情绪再读，流水却又像断了线的珠子，没法只好找一位同学代读，刚读了几句，他的语句也变得含糊不清了，只好再找，这样连续几位同学满含热泪读完整篇文章，此时学生们的衣袖间、桌面上、书本上已沾湿一片……

　　一次心灵的震撼，胜过多少次空白的说教！

　　感谢小春玲，当她还是一个孩子时，就担当起责任，撑起困境的家庭，用她十六岁的青春诠释人性的光辉。她的善良、坚韧、勤劳、无私感动了每一位读者，每一位听众，感动了我们生着的每一个人。

　　感谢《读者》，谱写了一篇篇感人肺腑的华章，她的清新隽永、博识睿智，宣扬着真、善、美，辨别假、丑、恶，折射出生活的喜、怒、哀、乐。

　　 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”自此，《读者》已成为我教学中不可缺少的良师益友，里面的原创精品、人生之旅、科海揽胜等栏目源源不断地进入课堂。学生们随着她的每一篇文章微笑、流泪、思索、感悟。

　　很多学生在文章中这样写着：

　　“我从小失去母亲，是她及时给我温暖和自信，善良和刚强；是她引导我从人生的低谷走向文学的殿堂。”

　　“生活因你变得多姿多彩，学习因你变得奋发昂扬，今天我们相知相惜，明天永远相守相伴”

　　“《读者》帮我树立正确的人生目标，让我明白什么是新时期的荣辱观，什么是新世纪的开拓者。”

……

　　这就是《读者》的魅力！